Články zaslané do regionálního tisku
37.ročník Olympiády v českém jazyce
Pořádání školního kola Olympiády v českém jazyce je na našem gymnáziu již tradicí, jinak tomu nebylo ani na podzim tohoto školního roku. Soutěž rozvíjí cit žáků pro mateřský jazyk. Mohou díky ní zjistit, jak dobře jej znají a do jaké míry se dovedou vypořádat s jeho nástrahami. Vždyť čeština je považována za jeden z nejtěžších jazyků světa. Olympiáda je určena žákům tercií, kvart (1.kategorie) i vyššího gymnázia (2.kategorie). Celkem se zapojilo 50 soutěžících. Jednotlivé úkoly prověřily jejich znalosti z lexikologie, skladby, tvarosloví. Zadání se neskládalo jen z testových úloh, ale účastníci musely také vyhledávat správné dvojice, opravovat jazykové nedostatky nebo vytvářet nová souvětí. Na závěr nechyběla slohová práce. Z každé kategorie postupují 2 soutěžící s nejvyšším počtem bodů. Jedná se o Kateřinu Jarošovou, Annu Raškovou (1. kategorie), Petra Martiška, Zuzanu Sakařovou (2. kategorie). Tito žáci budou naši školu reprezentovat na jaře roku 2011 v okresním kole. Nebudou přitom muset podnikat dalekou cestu, protože toto kolo v obou kategoriích pořádá Gymnázium Kroměříž. Výhercům přejeme mnoho úspěchů.
Za předmětovou komisi ČJ Mgr. Martina Kmeťová
40. ročník Dějepisné olympiády na Gymnáziu Kroměříž
Každý školní rok je provázen celou řadou oborových a tematických soutěží, odborných přehlídek prací žáků, jejich mimoškolních a zájmových aktivit a pochopitelně olympiád. Všechny uvedené akce podporují tvůrčí schopnosti, samostudium, práci s odbornou literaturou, orientaci na internetu…Patří již k tradici, že se žáci naší školy zapojují i do Olympiády z dějepisu. Jejich zájem vítají a podporují všichni vyučující tohoto předmětu. Vždyť přece kdo nezná dobře minulost, nemůže pomoci vytvářet šťastnou současnost a budoucnost. Vztah a lásku k historii je nutné u mládeže utvářet právě pomocí zajímavých akcí. A mezi nimi Olympiáda z dějepisu hraje důležitou roli. Podzimní období je na Gymnáziu Kroměříž spojováno s konáním jejího školního kola. To letošní mělo velmi zajímavé zaměření – V nemoci i ve zdraví (Od šamana po penicilin). Soutěž je u nás určena žákům tercií a kvart. Zájemci o měření znalostí se svými spolužáky mají přístup na internet, mohou využívat odbornou knihovnu kabinetu dějepisu, pracují s atlasy a odbornými časopisy.Ve školní kole soutěžící vyplňují celostátně připravený test, ve kterém jsou úkoly různého typu, zaměření a obtížnosti. Vše probíhá pod dohledem pedagogů, kteří podle připraveného bodového systému všechny práce vyhodnotí. Podle stanovených regulí do okresního kola automaticky postoupí žák s nejvyšším dosaženým počtem bodů. Letos mohli být navrženi k postupu i ti, kteří získali více než 60 bodů. Olympiáda z dějepisu se na Gymnáziu Kroměříž těší zájmu žáků. Svědčí o tom i počty účastníků. Školní kolo absolvovalo dvacet soutěžících. Jeho vítěz Jakub Kvapilík z kvarty B bude naši školu regentovat na jaře roku 2011 v okresní kole. Věříme, že zájem o historii neopustí žáky Gymnázia Kroměříž ani v budoucnu.
Mgr. Adolf Trávníček, vedoucí PK DZ
DEUTSCH je slyšet na KROMĚŘÍŽSKÉM GYMNÁZIU
Ptají se mnozí žáci kroměřížského gymnázia i jejich rodiče při volbě druhého cizího jazyka, nabízí se jim totiž ruština, francouzština a již zmiňovaná němčina. Někteří mají jasno hned, jiní si rádi přečtou pár důvodů, proč si vybrat právě němčinu jako druhý cizí jazyk pro své další studium. Od školního roku 2008/09 připravují vyučující němčiny společně s německou lektorkou žáky ke složení mezinárodní jazykové zkoušky DSD ( Deutsches Sprachdiplom ). Jedná se o zkoušku, která je pro žáky bezplatná, má však jistá předem daná pravidla. Ke zkoušce se mohou přihlásit jen ti žáci, kteří mají za sebou minimálně 900 hodin výuky němčiny na gymnáziu, zkoušku konají v posledním roce studia v termínu, který stanoví německá strana pro všechny zájemce na celém světě jednotně na úrovni B2/C1 podle evropského referenčního rámce. Úspěšným složením jazykového diplomu získá žák doklad o svých znalostech němčiny potřebných pro další studium na vysokých školách v Německu či uplatnění se na pracovním trhu. Pro jeho studium na gymnáziu znamená úspěšné složení diplomu rovněž složení státní maturitní zkoušky z němčiny vyšší úrovně s prospěchem výborným. Německá centrála pro výuku v zahraničí podporuje výuku materiálně, poskytuje žákům učebnice a výukové materiály, technické vybavení odborné učebny němčiny, zajišťuje další vzdělávání učitelů němčiny. Gymnázium Kroměříž udržuje dlouholeté partnerství s Gymnáziem v Bad Urachu v Německu. Každý rok mají zájemci možnost během výměnných studentských pobytů v rodinách poznat život svých kamarádů a prakticky si vyzkoušet své jazykové dovednosti. Soutěž JDI ( Jugend debattiert International) organizuje Goethe Institut pro všechny studenty, kteří si chtějí osvojit umění argumentovat a debatovat v němčině. Naše studentka Zuzana Špačková skončila v loňském roce v celostátním kole třetí. O přípravu a organizaci se stará paní lektorka. Exkurze nemohou samozřejmě chybět, patří totiž k jazykovému vzdělávání. Není lepší příležitost zkusit si, kolik toho už umím, než ta praktická během pobytu v cizí zemi. Za poznáním jezdíme nejen do Bad Urachu, ale i do Berlína či Vídně. Někteří pak využívají nabídky německé strany na nejrůznější prázdninové pobyty spojené s dalším vzděláváním, např. na Technické univerzitě v Chemnitz či školní akademii v Meten. Vyučující němčiny se snaží nabízet stále něco nového, rozhodnout se však musí každý sám.
Mgr.Zora Fuksová za předmětovou komisi němčiny
Za němčinou do Německa
Jednoho krásného rána jsme se na gymnáziu rozhodli, že si sbalíme velké kufry, plné jídla a teplého oblečení, a vyrazíme do Berlína. Nejdřív jsme jeli, pak jsme zastavili, zmokli, uschnuli a po řádném obědě (řízky z vlastních zásob) jsme konečně dorazili k našemu Jugendhotelu Aletto. Od „studentského hotelu“ jsme čekali mnohé (také jsme se mnohého obávali) nakonec nás ale pokoje i strava příjemně překvapily. Po krátkém osvěžení jsme se pak metrem dopravili do vládní čtvrti, kde nám při návštěvě Reichstagu (sídla německého parlamentu) byly zabaveny dva kapesní nože, nakonec jsme se však přes bezpečnostní kontrolu dostali a užili si výhled z kopule i následnou procházku městem k Brandenburské bráně. Bulvár Unter den Linden (Pod Lipami) nás pak dovedl zpět ke stanici metra. Po cestě jsme se ve tmě trochu báli medvědů, stojících téměř na každém rohu, značně unavení německou konverzací jsme se ale nakonec v pořádku dostali do postele. Následujícího dne jsme absolvovali ranní okružní jízdu městem, prohlédli jsme si Alexanderplatz i Rotes Rathaus a televizní věž, nejlepším zážitkem dne však, alespoň pro mě, byla zastávka u East Side Gallery. Tam jsme pořídili všemožné (i nemožné) fotky abstraktních graffity na původní Berlínské zdi. Zamýšlený rozchod jsme si prodloužili o deset minut, což se příliš nelíbilo našemu učitelskému dozoru. Odpoledne jsme navštívili Nové muzeum a nejednomu historickému nadšenci se odtamtud nechtělo ven. Ze středečního programu nás nejvíce zaujalo Science Centre Spectrum a Technické muzeum. Nejen chlapci si zde přišli na své. Ve čtvrtek už byli všichni docela unavení, a tak nám návštěva Drážďan připadala možná až moc dlouhá. Zpočátku nám navíc nepřálo počasí, ve dvě hodiny jsme se ale všichni v pořádku sešli v autobuse a pan řidič zamířil zpět do Kroměříže, kam jsme dorazili ve večerních hodinách. Závěrem chceme moc poděkovat paním profesorkám, které s námi vydržely celé čtyři dny přepočítávání přeživších a věčné čekání na některé opozdilce. Už se moc těšíme na další podobnou akci.
Nikola Ginterová (kvinta A)
Europoslankyně na Gymnáziu Kroměříž
Již třetím rokem informujeme prostřednictvím tisku veřejnost o projektu Brána poznání aneb Osobnosti kolem nás. Když jsme jeho obsah a zejména cíle promýšleli, rozhodli jsme se mimo jiné věnovat pozornost nezbytné součásti každé výchovy, a to etice. Inspiroval nás T. G. Masaryk, který ve své Otázce sociální v roce 1898 píše: „Etika není pro psací stůl. Všechno jednání podléhá etickým normám. Jednání a myšlení všech, a to stejně. Demokracie není jen politická soustava, ale také a především mravní.“ Školní výchova se děje prostřednictvím působení učitele na žáka. Jsme si vědomi životní pravdy o tom, že příklady táhnou, a proto jsme teorii morálky aplikovali na konkrétních osobnostech. V jeden celek tak byly spojeny etika individuální a sociální, které prolínají úsilí o vlastní blaho s cestou ke společnému dobru. V tomto školním roce se septima A kroměřížského gymnázia rozhodla zaměřit na naše absolventy. Byli jsme velmi rádi, že si ve své náročné práci našla čas k návštěvě „své školy“ europoslankyně MUDr. Olga Sehnalová. Na pondělí 2. listopadu se těšili všichni zúčastnění. Byl dodržen již zažitý průběh jednotlivých setkání. V první části host seznámí posluchače se svými poznatky a zkušenostmi, které mu život připravil. Dále pak následuje neformální diskuse. Tentokrát byla nezvykle bohatá. Vyprávění paní europoslankyně bylo nesmírně zajímavé. Žáci si odnesli z besedy cenné informace, které uplatní nejen při studiu na vysoké škole, ale i v životě vůbec. Věříme, že netradičními formami výuky, která je neoddělitelně spjata s výchovou, se nám podařilo naplnit mnohé kompetence a účastníky pondělního dopoledne „posunout zase o krůček dále“. Paní europoslankyně, děkujeme a přejeme hodně úspěchů ve Vaší činnosti.
Mgr.A.Trávníček, Mgr.L.Michalová
